Планирование на летний оздоровительный период в подготовительной группе. календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему. Перспективное планирование на летне -оздоровительный период в подготовительной группе Еженедельный план на лет

ирина герасимова
Планирование работы на летний период в подготовительной группе

Календарно - тематическое планирование

работы с детьми старшей группы «Б»

в летний оздоровительный период 2016 года

Задачи по основным направлениям развития :

1. Познавательное развитие, речевое развитие :

Содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;

Формировать устойчивый интерес к окружающему миру (живая и неживая природа, человек и все сферы его деятельности) ;

Развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей;

Продолжать приобщать детей к высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.

2. Физическое развитие :

Продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости) ;

Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

Знакомить с правилами безопасного поведения, доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

3. Художественно – эстетическое развитие :

Продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество;

Формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности

Формировать у детей театрально-творческие способности, знания и навыки театральной культуры.

Развивать социально-коммуникативные навыки детей при общении друг с другом --Создать условия для развития творческой активности детей.

Пополнить и активизировать словарь детей.

Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт.

4. Социально – коммуникативное развитие :

Воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать социальные чувства, эмоциональную отзывчивость

Формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице

Способствовать дальнейшему развитию самостоятельности в игре, развивать игровое творчество детей

Обеспечить более широкое включение в реальные трудовые связи с взрослыми и сверстниками через выполнение трудовых поручений на цветнике и огороде

Формы работы с детьми .

Игры дидактические, дидактические с элементами движения, сюжетно-ролевые, подвижные, психологические, музыкальные, хороводные, театрализованные, игры-драматизации, подвижные игры имитационного характера;

Просмотр и обсуждение мультфильмов, видеофильмов, презентаций;

Чтение и обсуждение программных произведений разных жанров, чтение, рассматривание и обсуждение познавательных и художественных книг, детских иллюстрированных энциклопедий;

Создание ситуаций педагогических, морального выбора; беседы социально-нравственного содержания, специальные рассказы воспитателя детям об интересных фактах и событиях, о выходе из трудных житейских ситуаций, ситуативные разговоры с детьми;

Наблюдения за трудом взрослых, за природой, на прогулке; сезонные наблюдения;

Изготовление предметов для игр, познавательно-исследовательской деятельности; создание макетов, коллекций и их оформление, изготовление украшений для группового помещения к праздникам, сувениров; украшение предметов для личного пользования;

проектная деятельность : имитационного характера (выполняется вместе со взрослым) познавательно-исследовательская деятельность, экспериментирование , конструирование;

Оформление выставок работ народных мастеров , произведений декоративно-прикладного искусства, книг с иллюстрациями, репродукций произведений живописи и пр. ; тематических выставок, выставок детского творчества;

Инсценирование и драматизация отрывков из сказок, разучивание потешек, стихотворений, развитие артистических способностей в подвижных играх имитационного характера;

Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок, иллюстраций к знакомым сказкам и потешкам, игрушек, эстетически привлекательных предметов (деревьев, цветов, предметов быта и пр., произведений искусства (народного, декоративно-прикладного, изоб-разительного, книжной графики и пр.);

Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, художественный труд) по замыслу, на темы народных потешек, по мотивам знакомых стихов и сказок, под музыку, на тему прочитанного или просмотренного произведения; рисование иллюстраций к художественным произведениям; рисование, лепка;

Слушание и обсуждение народной, классической, детской музыки, дидактические игры, связанные с восприятием музыки;

Подыгрывание на музыкальных инструментах, оркестр детских народных музыкальных инструментов;

Пение, совместное пение, упражнения на развитие голосового аппарата, артикуляции, певческого голоса, беседы по содержанию песни (ответы на вопросы, драматизация песен;

Танцы, показ взрослым танцевальных и плясовых музыкально-ритмических движений, показ ребенком плясовых движений, совместные действия детей, хороводы

Тема недели Образовательные области

Познавательное р-е Физическое р-е Художественно-эстетическое р-е Социально-коммуникативное р-е Речевое р-е

«Здравствуй лето»

02.06 -06.06 Беседа о лете

Развлечение "Здравствуй лето"

Рассматривание картин лете, составление рассказов по схемам и мнемотаблицам

Игры : "Что изменилось", "Чего не стало" на развитие мышления

"Запомни 5 слов" на развитие памяти П. и «Веселый мяч» , «Пузырь» ;

Дыхательная гимнастика «Горячий чай» ,

физминутка :

«Будем прыгать и скакать»

Самомассаж "Этот маленький жучок"

Физминутка "Пастушок" Слушание песенки "Колыбельная Баю-бай"

Цель : закреплять умение различать разнохарактерную музыку

Знакомство с музыкальными инструментами : барабан;

Музыкальная разминка :- «Бум-бум-барабан»

Д. и «Спрячь мышку» , «Залатай коврик» Упражнение «Кто я такой?»

Беседа : «Мы дружные ребята»

Дидактическая игра "Где мы были, мы не скажем"

Цель : Называть и показывать действия других детей, воспитывать дружеские взаимоотношения

Дидактическая игра «Назови ласково» , «Кто позвал» ;

Чтение знакомых русских народных сказок

Разучивание потешки «На улице три курицы»

Цель : продолжить знакомство с русским фольклором

Упражнение "Шумный Ба-бах"

Цель : развитие речевого дыхания

Работа с родителями Памятка для родителей "Летние игры с песком и водой",

Презентация "Права детей"

«Зелёная улица»

08.06-12.06 Развлечение : «В гости к Светофорику»

Рассказ воспитателя о дорожных знаках

Презентация "Дорожные знаки"

Игры с макетом "Улица нашего города" Чтение Михалков С. «Бездельник светофор»

Внесение книги В. Нестеренко "Наша родина - Кубань"

Цель : познакомить с творчеством В. Нестеренко

Рассказ воспитателя о жизни поэта В. Нестеренко

Цель : формировать первоначальные представления о поэтах Кубани, обогатить словарь детей

П. и "Мы весёлые ракеты",

"Сороконожка"

Эстафеты по выбору воспитателя

Изготовление атрибутов к подвижным играм

Игры в автогородке

П. и "Красный, жёлтый,зелёный"

Слушание песни "Знак дорожный"

Д. и «Узнай, на чем играю» .

Изготовление игры "Дорожный знак" (аппликация)

Рассматривание иллюстраций к книге "Наша родина - Кубань"

Аппликация "Трактор" Изготовление книги по стихам В. Нестеренко (рисование иллюстраций)

Мимический этюд с жестами "Нам грустно"

Цель : учить передавать эмоции при помощи жестов

С\р игра «В саду у нас»

С\р игра "Регулировщик""

Упражнение "Кошка засыпает"

Цель : развитие речевого дыхания

Рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам

Цель : учить развернуто отвечать на вопросы воспитателя по содержанию иллюстрации Чтение В. Иришин «Прогулка по городу»

Разучивание стихотворения В. Нестеренко "В поле трактор"

Работа с родителями – оформление папки «Внимание-дорога!»

«Лаборатория чудесных открытий»

15.06 – 19.06 Игры-эксперименты с песком и водой .

Наблюдение за природой, солнцем и тенями

Самостоятельная деятельность в экспериментальном уголке

Внесение микроскопа

Цель : воспитывать бережное отношение к книгам

Опыт : «Куда исчезла вода?» П/и : «Найди где спрятано» , «Достань кольцо» , «Найди свой цвет» .

Подвижные игры «Лисенок боится» , «Дождик» ;

Психогимнастика «Капелька»

Рисование нетрадиционными способами - проявление ранее нанесенного свечей рисунка.

Моделирование из песка.

Рисование «Гость из водоема» ;

Рисование в технике по-мокрому «Отражение» ;

Лепка «Морские животные» ;

Аппликация «Рисунок из ваты»

Слушание журчания воды, шума моря

Ручной труд "Подсолнухи" (оригами. коллективная работа )

Дидактическая игра "Молчок"

Цель : учить уважительно относиться друг к другу

С\р игра «День рождения»

Театрализованная игра"Маленькие капельки"

Цель : побуждать детей к имитации образов героев в вокально-двигательной импровизации Разучивание заклички,

«Здравствуй солнышко»

Упражнение "Ходит конь по бережку"

Цель : развитие речевого дыхания

Разучивание стихотворения В. Нестеренко "Подсолнухи"

Составление мнемотаблицы по стихотворению В. Нестеренко "Моя песенка"

Знакомство с произведением "Пшеничный цвет"

Итог недели –оснащение экспериментального уголка новым оборудованием

«Кубани сердце отдаю»

22.06 – 26.06 Беседа «История возникновения нашего города» ; Беседа «Хата казака» ; Беседа «Наша родина Россия» ;

Просмотр познавательных презентаций «Люби и знай свой край»

Знакомство с биографией В. Неподоба Кубанские народные подвижные игры "Гори-гори","Лапоть", "Гуси-гуси»,

Игра-забава "Плетень"

«Воробышки и автомобиль» ,

Физминутка «Дети едут на машине» Хоровод «Мыши водят хоровод» ;

Музыкальная игра "Плетень"

Слушание песен на слова кубанских поэтов

Распевка "Веселые нотки"

Цель : вспомнить слова

5. Музыкально-дидактическая игра "Бабочки" Цель : развивать реакцию на конец музыки

Рисование "Кубанские просторы" (по замыслу)

Игра "Послушные лапки"

Цель : приучать детей следовать правилам культурного поведения в среде сверстников

Рассматривание альбома "Тряпичные куклы"

Экскурсия в музей Кубанского быта Кубанские потешки и пестушки

Разучивание и обсуждение стихотворения "Друзья"

Упражнение "Ток, ток, ток"

Цель : развитие речевого дыхания

Итог недели – создание музея Кубанского быта в группе

«Моя большая семья»

29.06 – 03.07 Беседа «Как и чем можно порадовать близких» ;

Чтение «Весёлых рассказов» Н. Носова, Д. Драгунского.

Беседы : «Моя семья» , «Отдыхаем всей семьей» , «Наша бабушка» , «Что делают наши мамы и папы» , «Хозяйство семьи»

Рассматривание семейных альбомов

Дыхательные упражнения, солнечные ванны, закаливание.

Игры и упражнения на профилактику плоскостопия «Если бы ноги стали руками»

Весёлые игры : «Весёлая чепуха» , «Вверх ногами» , «Телевизор сломался»

Развлечение "Мама, папа,я - дружная семья"

Музыкальное упражнение «Вот так хорошо» .

Совместное изготовление нитяных кукол для игры.

Рисование "Подарок для мамы с папой" (с натуры)

Поделка в технике оригами для бабушки Закрепление правил поведения за столом, разучивание потешки "Обед"

Игра "Шар надутый две подружки. "Цель : учить подмечать негативные действия детей, рассуждать о них, называть последствия плохого поведения

Беседа : "Профессия моей бабушки " Чтение : «Моя бабушка» С. Капутикян, «Мой дедушка» Р. Гамзатов, «Мама» Ю. Яковлев

Отгадывание загадок на темы : «Семья» , «Родной дом» Пальчиковая игры «Моя семья»

Чтение стихотворения "Фиалка" В. Неподоба

Итог недели : создание фотоальбома для группы "Наша дружная семья"

«Чудеса на виражах»

06.07 – 10.07 Отгадывание загадок, кроссвордов на туристическую тему

Игра "Что нам нужно для похода"

Проведение опытов с бумагой

Знакомство с творчеством В. Бардадым (презентация)

Внесение книги со стихами В. Бардадым

Час двигательной активности «В гостях у Антошки»

Подвижные игры на туристическую тематику : «Ниточка-иголочка»

«На лесной полянке»

Цель : развивать аккуратность и умение ориентироваться на образец.

Изготовление экибан, цветов разными техниками

С\р игра "Огородники", "Собираемся в поход"

Упражнение «Мы веселимся, смеемся, играем»

Игра "Не будем скучать"

Цель : приучать в общении со сверстниками выдвигать свои идеи, быть внимательным друг к другу

Работа по уходу за растениями на огороде и участке группы

Составление рассказа "Мне грустно, когда. Мне весело, когда. "

Упражнение "Вечером"

Цель : развитие речевого дыхания

Составление рассказов из опыта

Игра "Доскажи сказку", творческое рассказывание, развитие воображения

Разучивание стихотворения В. Бардадым "Не грусти"

Этюд "Грустно-весело"

Знакомство со стихотворением В. Бардадым "Лётчик"

Чтение стихов В. Бардадым, изготовление книги, рисование иллюстраций к стихотворениям

Итог недели - выставка совместного творчества родителей и детей "Цветы"

«Безопасное лето»

13.07 – 17.07 Повторение заклички «Здравствуй солнышко»

Разрезные картинки «Матрешки»

Знакомство с куклой «Отдарок» ;

Игры в мини-музее

Д. и «Подбери по форме» , «Залатай коврик» , «Подбери ленту» ;

Беседа «Что бывает опасным…» ;

Внесение театра на дисках "Смешарики"

Цель : пополнить театральный уголок, развивать творческую фантазию детей

Знакомство с биографией и творчеством К. Обойщикова

Пальчиковая игра «Сорока-ворона»

Физминутка «Наши красные цветки»

Пальчиковая гимнастика «Мы старались рисовать»

П. и «Цветные автомобили» , «Найди свой гараж» Хоровод «Карусель»

Украшение ленты для кукол

Игра «Собери радугу» ;

Рисование "Любимые сказки"Цель : учить самостоятельно выбирать изобразительные материалы, развивать фантазию

Танцевальные движения под знакомые песенки

Цель : развивать творческое начало при выполнении движений, характерных образу Упражнение «Буся для мамы» ;

Мимический этюд с жестами "Мы испугались"

Цель : развивать мимику и жесты

Игра "Чудо-дерево"

Цель : помочь детям в сказках, на картинках, в жизни выделять действия и поступки, в которых проявляется забота о других

Составление описательного рассказа по игрушке с помощью воспитателя;

Упражнение "Концерт"

Цель : развитие речевого дыхания

Настольный театр «Лисичка со скалочкой»

Чтение и обсуждение стихотворения "Петино спасибо" К. Обойщиков

Разучивание стихотворения К. Обойщикова "Кубань-земля такая"

Подготовка к литературному вечеру "Поэты Кубани"

Консультация для родителей "Как избежать теплового и солнечного удара"

«Зелёный патруль-берегите природу»

20.07 – 24.07 Наблюдения за изменениями в природе

Составление описательных рассказов о лете по мнемотаблицам

Экскурсия по экологической тропе, зарисовки для альбома"Наши растения"

Дневник наблюдений Подвижные игры с элементами имитации : «Птицы» , «Хоровод лесных растений» Ходьба по медвежьи (с упором на руки, «Заячьи прыжки»

Эстафеты : «Лукошко» (бег с переносом предметов в корзинке, «По кочкам» (бег с прыжками, «Попади в корзинку» (броски камешков) Коллективное творчество "Солнышко"Цель : совместное изготовление атрибута для инсценировки

Инсценировка сказки "У солнышка в гостях"

Цель : доставить детям радость, развивать дружеские отношения со сверстниками

Аппликация на тему : "Золотой колос" по стихотворению В. Бардадым "Как пшеница пришла на Кубань". Мимический этюд с жестами "Мы устали"

Цель : развивать эмпатию, снять эмоциональное напряжение

Игра "Перечислялки с мячом"

Цель : воспитывать доброжелательное отношение к окружающим

Изготовление плаката "Правила поведения в лесу"

Рассказывание на тему «Мир, в котором я живу» ;

Пальчиковые игры

: «Наши алые цветы» , «Мак» , «Цветы» , «Растения» .

Чтение сказки И. Ф. Варавва "Три ветра и волшебная яблонька" (сборник сказок "Три сказки") .

Чтение книги Ткаченко Ефросинии : "Кубанские сказки".

Работа с родителями - буклет "Берегите природу"

«Растем здоровыми»

27.07 – 31.07 Беседа «Почему человек растет» ;

Игра «Полезные овощи» ;

Разрезные картинки «Овощи» ;

Д. и «Покажи, что назову» (части тела)

Д. и. «Доскажи словечко» Беседа «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода» Беседы о здоровье : «Если что у вас болит, вам поможет Айболит»

Знакомство с творчеством Л. Мирошниковой П. и «Мячик детям» , «Карлики и великаны» , пронеси – не урони»

Развлечение «Веселые матрешки» (на п. и)

Гимнастика пробуждения «Ветерок»

Физминутка «Дружно стали на разминку» Музыкальные подвижные игры "Лягушки", "Трамвай"

Цель : учить сочетать движения с музыкой

Слушание музыки разного характера

Цель : учить замечать, какая музыка подходит герою

Зарядка под музыка (Железнова)

Рисование "На зарядку становись"

С\р игра «У доктора»

Игра «Мяч соседу» Упражнение «Говорим руками и телом»

Игра "Волшебный мешочек"

Цель : выработать навыки решения проблемных ситуаций

Мимический этюд с жестами "Не хотим, не надо"

Цель : развивать навыки театрализации

Пальчиковая игра «Солим капусту» ;

Чтение : «Воспаление хитрости» А. Милн

Упражнение "Ежик и барабан"

Цель : развитие речевого дыхания

Разучивание стихотворений "Телёнок и корова", "Алёнка и телёнок"

Разработка консультаций для родителей «Витамины для детей»

«Голубой экспресс»

Рассматривание картины «На вокзале» ;

Д. и «Волшебный мешочек» ;

Беседа о людях, работающих на железной дороге

Д. и на железнодорожную тематику П. и «Пузырь» , «Вокруг кубиков» ;

Гимнастика пробуждения «Лесные приключения»

Пальчиковая игра «Ай ду-ду, ду-ду» ;

Физкультурно-музыкальное развлечение «День железной дороги» Слушание песенок «Голубой вагон» , «Дорога железная» , «На дальней станции сойду» ;

Коллективное рисование «Наш поезд»

Игра «Повтори-ка»

Д. и «Мальчики и девочки»

Упражнение «Я в детском саду»

С\р и. «Проводник»

Цель :Развивать творческое начало при выполнении движений, характерных образу

Мимический этюд с жестами "Мы пассажиры"

Цель : развивать эмоции

Игра "Паучок"

Цель : помочь детям идентифицировать свои действия с действиями других

Разучивание стихов о железной дороге

«Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад»

10.08 – 14.08 Презентация "история Олимпийских игр"

Рассматривание альбома "Олимпийские виды спорта"

Отгадывание загадок

Эстафеты и соревнования с детьми других групп

День здоровья

Закаливающие процедуры Изготовление атрибутов для подвижных игр и нетрадиционного физкультурного оборудования

Рисование "Хоккей"

Д. и "Найди два одинаковых мячика"

Ситуативный разговор «Для чего нужна зарядка»

Беседа «Наш режим дня»

Индивид. беседы «Наши родители занимаются спортом»

Ситуативный разговор «Для чего ходить в бассейн»

Беседа «Что мы умеем делать руками (ногами, а что умели, когда были маленькими».

Рассказ воспитателя «Я занимаюсь спортом»

Разучивание стихов о спорте

Составление рассказов из опыта "Мы -спортивная семья"

Итог недели- создание фотовыставки "Мы-спортивная семья"

«Фольклор»

17.08 –21.08 Д. и «Кто, кто в теремочке живет?»

Развлечение «Русская матрешка» ;

Экскурсия в музей театра в детском саду

Цель : расширить представления детей о театре, развивать фантазию и интерес к театрализованной д-ти

6. Знакомство с перчаточным театром

Цель : стимулировать речевую активность, самостоятельность при выборе атрибутов для инсценировки Физминутка «Кто играет в наши прятки»

Гимнастика пробуждения «Зайка-заинька»

П. и. «Кто пищит» , «Найди лягушонка» Развлечение «День игры и игрушки» Театрализованная игра "Жили у бабуси" Цель : Дать детям положительный заряд эмоций, учить следить за ходом сюжета

Рассматривание иллюстраций знакомых сказок.

Разучивание стихотворения "Я казачка"

Рисование "Украшаем костюмы для Кубанского Казачьего хора"

Слушание песен на стихи кубанских поэтов

Подготовка к литературному вечеру "Поэты Кубани детям" Упражнение «Мои любимые сказки» ;

Д. и «Наведи порядок»

Разучивание потешки «Тень-тень-потетень» ;

Мимический этюд с жестами "Мы любим кушать"

Чтение потешки "Что за грохот" Цель : продолжить знакомство с фольклором народов мира

Разучивание песенки "Разговор лягушек"

Цель : Учить выразительно рассказывать небольшие произведения

Чтение рассказа «Русские матрешки»

Мастер- класс для родителей "Театр своими пуками"

«Книга - сокровищница»

25.08 – 29.08 Экскурся в музей "Зеленый театр"-

Д. и «Кукушка кукует» ; Игра «Спасибо лето» ;

Развлечение "До свидания, лето!"

Рассматривание альбома "Музыкальные инструменты" П. и «Пузырь» , «Солнышко и дождик» ;

Гимнастика пробуждения

«Пробуждение солнышка» (2)

Физминутка «Кто живет у нас в квартире» Викторина : "Раз загадка, два загадка" по В. Нестеренко.

Настольный театр «Три медведя» ;

Лепка «Дары Кубани»

Изготовление театральных масок для уголка совместно с детьми

Изготовление книг-самоделок по мотивам стихотворений кубанских поэтов.

Настольная игра «Папа, мама, я» ;

Игра «Змейка» , "Хвост дракона"

Упражнение «Секреты волшебных слов» ;

Рассматривание картин из серии «Что такое хорошо, что такое плохо» . Пальчиковая гимнастика «Птички в гнездышках» , «Жук»

Повторение знакомых игр на дыхание

Итог недели – Литературный вечер "Поэты орловщины- детям"

Ольга Кутрухина
Календарный план в подготовительной группе на июль месяц

Утро «РР» Беседа с детьми на тему «Чистые руки – залог здоровья» . Цель : закрепление знаний о гигиене и здоровье человека, профилактика желудочно – кишечных заболеваний.

«ФР, СК» Утренняя гимнастика, П/И «Догони свою пару» Ц : развивать двигательную активность детей, двигаться по сигналу «СК» (Ваня, Карина.) ; в уголке природы (Соне) . Цель

«СК» Упражнять Диану,Соню в рассказывании по картине с целью развития речи.

«СК» Игры с любимыми игрушками. Цель

ОД Физическая культура

Ц : закреплять умение детей прыгать, строиться в две колонны, вести мяч.

Прогулка

«ПР,СК» наблюдение на прогулке за птицами. Цель : закреплять знания о птицах (вороне, об их характерных признаках, воспитывать заботливое отношение и интерес к птицам.

«РР» Чтение стихотворения «Птичка» , загадок, примет и поговорок о птицах. Цель

«СК,ФР» Коллективный труд на участке. Уборка мелкого мусора и песка с веранды и построек. Прополка цветников и грядок на огороде. Ц : Воспитывать положительное отношение к труду, работать в коллективе, помощь воспитателю.

«СК» П/И «Удочка» Ц : формировать умение быстро и точно реагировать на сигнал, совершенствовать выполнение прыжков на двух ногах на месте; развивать мышцы ног.

«СК» С/Р игра «Салон красоты» . Цель

«СК» Полине., Маше. подмести веранду от песка, Илье,Арсению вынести игрушки на участок. Ц

«ФР,СК» Упражнять Юру, Диму в игре с летающей тарелкой. Ц : развивать ловкость, закреплять правила игры. «С, К» «Замри» Ц : учить аккуратно бегать не задевая друг друга и замирать по сигналу.

«ФР,СК» Дыхательная гимнастика после сна Ц

«СК» С/ролевая игра «Магазин» Ц : продолжать формировать знания о профессии продавца, умение участвовать в диалоге, воспитывать доброжелательное отношение к людям.

«СК» Поручить Веронике и Маше навести порядок. Ц

«СК» КГН закреплять навыки аккуратного приема пищи

«ХЭ» внести пластилин для свободной лепки.

Вечерняя прогулка

«СК» Ситуативный разговор на тему «Мои домашние животные» . Ц : активизировать речь детей, воспитывать гуманное отношение к животным.

«СК» Подвижная дидактическая игра «Дни недели стройтесь» ». Цель : развивать двигательную активность, ловкость, наблюдательность.

«СК» Поручить Арсению, Карине убрать игрушки на веранду. Ц

«ФР,СК» закреплять навыки метания мяча в корзину с целью развития меткости и ловкости. «СК» Игры с выносным материалом Ц

«СК»

Дата Режимный момент Совместная деятельность педагогов и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа

«РР» Беседа с детьми о поведении на открытых мероприятиях, праздниках, эстафетах и др. Ц : закрепление навыков поведения, основных правил, воспитание доброжелательного отношения к другим.

«ПР,СК.» Д/И «Подбери похожие слова»

Цель : развивать у детей внимание, слух, учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

«ФР, СК» Утренняя гимнастика, П/И «Гуси – лебеди» » Ц

«СК» Назначение дежурных по столовой (Илья,Диана) ; в уголке природы (Андрей Б.) . Цель : закрепление навыков дежурства по столовой, продолжать приучать детей заботиться о растениях, формировать любовь к природе, помощь воспитателю.

«СК» Упражнять Вероника, Маша в рассказывании по картине с целью развития речи.

«СК» Игры с любимыми игрушками. Цель : продолжать выявлять интересы детей при игре в настольно-печатные игры.

ОД Физическая культура

Прогулка

«ПР» наблюдение на прогулке за движением солнца. Цель : развивать познавательные процессы, наблюдательность, воспитывать устойчивое внимание, любовь к природе.

«РР» Чтение стихотворения Е. Трутнева «Лето» Ц : приобщение детей к художественному слову, активизировать речь детей, пополнять словарный запас.

«ФР СК» Коллективный труд на участке. Уборка мелкого мусора и веточек, прополка грядок на огороде. Ц, Воспитывать положительное отношение к труду, умение работать в коллективе, закрепление навыков ухода за растениями, помощь воспитателю.

«ФРСК» П/И «Жмурки» Ц

«СК» «Семья» . Цель : учить детей применять в игре представления о вариантах активного проведения досуга, учить развивать сюжет, распределять роли, выполнять в игре освоенные действия.

«СК» Поручить Алина, Карина смести песок с веранды и построек, Юра и Диме вынести игрушки на участок. Цель : Желание помочь воспитателю, приучать к чистоте и порядку

«ФР» Упражнять Веронику, Алину, в прыжках в длину с места. Цель : развивать ловкость. «С, К» Игры с выносным, игровым материалом. П/ игра «Сбей кеглю» Ц

«ФР» Цель : профилактика плоскостопия. Оздоровление организма детей

«С, К» С/Р игра «Салон красоты» Цель

«СК» Поручить Ване расставить на столы салфетницы, хлебницы. Цель : продолжать формировать у детей желание помогать взрослым, с уважением относится к чужому труду.

«СК,РР» индивидуальная работа с Соней по закреплению звукового разбора слов. «ФР, СК»

«ХЭ»

Вечерняя прогулка

«СК» Ситуативный разговор «Кто приходит за мной в детский сад?» . Ц : побуждать детей к рассказам о семье, развивать речь.

«СК» Сюжетно-ролевая игра «Пожарные» Ц

«СК» Поручить Маше убрать игрушки на веранду. Цель : добиваться выполнения поставленной цели.

«ФР» Упражнять Юру и Илью в игре «Хоккей с мячом» . Ц «СК» Игры с выносным материалом (ведерки, лопатки и др.) Ц : побуждать детей играть самостоятельно с игровым оборудованием по назначению.

«СК» убрать весь игровой материал, игрушки на веранду. Ц.: желание трудиться, помочь воспитателю

Дата Режимный момент Совместная деятельность педагогов и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа

«РР» Беседа с детьми на тему : «Что у нас под ногами?» . Цель : Закреплять представление детей о том, что те места, где нет асфальта, где растут цветы, деревья, трава называются живой землей, т. е. почвой. Расширять представления о составе и свойствах почвы.

«ПР,СК.» Д/И «Назови насекомое с нужным звуком»

Цель : развивать у детей внимание, слух, умение анализировать и подбирать слух по заданному признаку.

«ФР, СК» Утренняя гимнастика, П/И «Птички и кошка» Ц : развивать двигательную активность детей, двигаться по сигналу.

«СК» Назначение дежурных по столовой (Маша Алина) ; в уголке природы (Арсений.) . Цель : закрепление навыков дежурства по столовой, продолжать приучать детей заботиться о растениях, формировать любовь к природе, помощь воспитателю.

«СК» Упражнять Ваня, Карина в рассказывании по картине с целью развития речи.

«СК» Игры с любимыми игрушками. Цель : продолжать выявлять интересы детей при игре в настольно-печатные игры.

ОД Музыка

Прогулка

«ПР» наблюдение на прогулке за облаками. Цель : формировать умение видеть красоту неба, развивать творческое воображение, закреплять представление, что облака бывают разные : перистые, кучевые, слоистые.

«РР» Чтение стихотворения С. Маршак «Вот какой рассеиный» , загадок, примет, поговорок о природе. Ц : приобщение детей к художественному слову, активизировать речь детей, пополнять словарный запас.

«ФР СК» Коллективный труд на участке. Уборка мелкого мусора и веточек. Ц, Воспитывать положительное отношение к труду, работать в коллективе, помощь воспитателю

«ФРСК» П/И «Жмурки» Ц : учить соблюдать правила игры, бесшумно двигаться.

«СК» Семья». Цель : учить детей применять в игре представления о вариантах активного проведения досуга, учить развивать сюжет, распределять роли, выполнять в игре освоенные действия.

«СК» Поручить Полине, Диме смести песок с веранды и построек, Илье и Юре вынести игрушки на участок. Цель : Желание помочь воспитателю, приучать к чистоте и порядку

«ФР» Упражнять Веронику,Диану в прыжках в длину с места. Цель : развивать ловкость. «С, К» Игры с выносным, игровым материалом. П/ игра «Сбей кеглю» Ц : развитие внимания, ловкости.

«ФР» Босохождение по коррекционным дорожкам. Дыхательная гимнастика после сна. Цель : профилактика плоскостопия. Оздоровление организма детей

«С, К» С/Р игра «Салон красоты» Цель : предложить детям обыграть различные ситуации в салоне красоты, выполнять ролевые действия.

«СК» Поручить Арсению расставить на столы салфетницы, хлебницы. Цель : продолжать формировать у детей желание помогать взрослым, с уважением относится к чужому труду.

«СК,РР» индивидуальная работа с Кариной по закреплению звукового разбора слов. «ФР, СК» КГН закреплять навыки пользования расческой

«ХЭ» внести карандаши и фломастеры для рисования на свободную тему.

Вечерняя прогулка

«СК» Ситуативный разговор «Головной убор летом» . Ц : закрепление знаний о безопасности детей летом.

«СК» Сюжетно-ролевая игра «Спасатели» Ц : воспитывать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; закреплять умение усложнять игру путем расширения состава ролей, согласовывания ролевых действий в соответствии с сюжетом игры.

«СК» Поручить Илье,Юре убрать игрушки на веранду. Цель : добиваться выполнения поставленной цели.

«ФР» Упражнять Арсения, Диму в игре «Хоккей с мячом» . Ц : учить останавливать клюшкой движущийся мяч, играть сообща. «СК» Игры с выносным материалом (ведерки, лопатки и др.) Ц : побуждать детей играть самостоятельно с игровым оборудованием по назначению.

«СК» убрать весь игровой материал, игрушки на веранду. Ц.: желание трудиться, помочь воспитателю

Дата Режимный момент Совместная деятельность педагогов и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа

«РР» Беседа с детьми на тему «Мы идем в кино» . Ц : расширять представления об общественных местах (кинотеатры, о поведении, развивать словарный запас у детей.

«ПР, С К» Д/И «Кто где стоит?» Ц : закреплять умение детей ориентироваться в пространстве (слева, права, спереди, сзади) .

«ФР, СК» Утренняя гимнастика, П/И «Гуси-лебеди»

Цель : развивать двигательную активность детей, двигаться по сигналу.

«СК» Назначение дежурных по столовой (Карина, Маша) ; в уголке природы (Ваня) . Цель : закрепление навыков дежурства по столовой, продолжать приучать детей заботиться о растениях, формировать любовь к природе, помощь воспитателю.

«СК» Упражнять Алина. Илья в рассказывании по картине с целью развития речи.

«СК» Игры с любимыми игрушками. Цель : продолжать выявлять интересы детей при игре в настольно-печатные игры.

ОД Физическая культура

Прогулка

«ПР,СК» наблюдение на прогулке за погодой. Цель : углубить и обобщить представления о лете, его типичных признаках; закрепить представления о жизнедеятельности растений и животных природе.

«РР» Чтение стихотворения Е. Трутневой «Лето» , загадок, поговорок о лете. Цель : приобщение детей художественному слову, активизировать речь детей, пополнять словарный запас.

«ФР,СК» Спортивная эстафета. Ц : развивать двигательную активность детей, внимание, быстроту реакции, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

«СК,ФР» Коллективный труд на участке. Уборка песка и мусора с дорожек и веранды, прополка грядок на огороде. Цель : Воспитывать положительное отношение к труду, работать в коллективе, помощь воспитателю

«СК» С/ролевая игра «МЧС – вызов спасателей» . Цель : продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями других, договаривать о последовательности совместных действий; развивать эмоции.

«СК» Поручить Алине, Полине смести песок с построек, Сони. диане вынести игрушки на участок. Цель : Желание помочь воспитателю, приучать к чистоте и порядку

«ФР» Упражнять Полину, Ваню, Диму в метании мяча в горизонтальную цель. Цель : развивать меткость и ловкость.

«С, К» Игры с выносным, игровым материалом. П/ игра «Птички и кошка» Цель : развивать ловкость, воспитывать доброжелательное отношение к другим ребятам.

«ФР» Босохождение по коррекционным дорожкам. Дыхательная гимнастика после сна. Цель : профилактика плоскостопия. Оздоровление организма детей

«С К» Дидактическая игра «Бывает – не бывает» Цель : развивать память, мышление, быстроту реакции и слуховое внимание.

«СК» Поручить Веронике расставить на столы салфетницы, хлебницы. Цель : продолжать формировать у детей желание помогать взрослым, с уважением относится к чужому труду.

«П» закреплять знание геометрических фигур с Алиной, Юрой. «СК» КГН закреплять навыки мытья ног после прогулки.

«ХЭ»

Вечерняя прогулка

«СК» - Ситуативный разговор на тему : «Если кто-то поранился» Ц : закреплять навыки поведения на прогулке, воспитывать сопереживание к другому человеку, учить необходимости бережного отношения к себе.

«С К» Дидактическая игра «Какое время года?» Цель : учить соотносить описание природы с определенным временем года, развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

«СК» Поручить Полине,Маше убрать игрушки на веранду. Цель : добиваться выполнения поставленной цели.

«ФР» Упражнять Юру. и Арсению в игре «Хоккей с мячом» . Ц : учить останавливать клюшкой движущийся мяч, играть сообща.

«СК» Игры с выносным материалом (санки, лопатки и др.) Ц : побуждать детей играть самостоятельно с игровым оборудованием по назначению.

«СК» убрать весь игровой материал, игрушки на веранду. Ц.: желание трудиться, помочь воспитателю

Дата Режимный момент Совместная деятельность педагогов и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа

Утро «РР» Беседа с детьми на тему : «Береги природу» .

Цель : Расширять представления детей о растительном и животном мире. Развивать умение наблюдать, анализировать. Воспитывать любовь к родному краю.

«СК. РР» Д/И «Раздели на группы » .

Цель : Формировать умение классифицировать предметы по различным основаниям. Развивать логическое мышление, связную речь.

«ФР» Утренняя гимнастика, П/И «Ловишки с ленточками» .

Цель : Воспитывать стремление участвовать в играх «СК» Назначение дежурных по столовой (Маша, Карина) ; в уголке природы (Илья.) . Цель : закреплять навыки дежурства по столовой, продолжать приучать детей заботиться о растениях, формировать любовь к природе, оказывать помощь воспитателю.

«РР» Индивидуальная работа с Соней Ф.: закрепление названий дней недели, их последовательности.

«СК» Игры с любимыми игрушками. Цель : продолжать выявлять интересы детей при игре в настольно-печатные игры.

ОД Музыка

Прогулка «ПР, СК» Наблюдение «Такие разные насекомые» .

Цель : Предложить детям осмотреться, найти на участке насекомых, вспомнить их названия, правила поведения, которые необходимо соблюдать при контакте с насекомыми. Рассказать о жизнедеятельности насекомых, о том, чем они питаются.

«РР» Чтение стихотворения А. Усачёва «Жучок» .

Цель : Познакомить детей со стихотворением; предложить определить жанр, к которому он относится.

«СК, ФР» Коллективный труд : уборка мусора на участке. Цель : воспитывать трудолюбие.

«ФР, СК» П/И «Удочка» .

Цель : Упражнять детей в прыжках с места в высоту. Повышать двигательную активность детей, способствовать развитию мышц ног, спины.

«СК» С/Р игра «Больница» : сюжет «Доктор Айболит лечит животных после укуса насекомых» .

Цель : Формировать умение применять усвоенные знания и способы деятельности для решения игровых задач. Способствовать развитию диалогической речи, активизировать лексику темы. «СК» Поручить Соне и Маше подмести постройки от песка, Арсению и Юре вынести игрушки на участок.

Цель : Воспитывать желание помочь воспитателю, приучать к чистоте и порядку

«ФР» Упражнять Алину Карину в катании на самокатах. Цель : развивать выносливость, координацию движений.

«СК» Игры с выносным игровым материалом.

П/И «Уголки» .

Цель : Упражнять детей в беге. Совершенствовать навык ориентировки в пространстве на ограниченной территории. Развивать быстроту реакции, внимание, формировать умение действовать согласно правилам игры.

«ФР» Босохождение по коррекционным дорожкам. Дыхательная гимнастика после сна.

Цель : профилактика плоскостопия; оздоровление организма детей.

«ПР» Конструирование из строительного материала «Строим городок для гномов из «Лего» .

Цель : Закрепить у детей умение действовать по инструкции, по представлению, выполнять новые поделки на основе знакомых инструкций.

«СК» Поручить Соне С. расставить на столы салфетницы, хлебницы.

Цель : продолжать формировать у детей желание помогать взрослым, с уважением относится к чужому труду.

«РР» Упражнять Ваню, Соню Ф., Олега в правильном произнесении звука «Р» .

Цель : Развивать чёткую и внятную речь.

«СК» КГН закреплять элементарные культурные навыки

«ХЭ» изодеятельность по желанию детей

Вечерняя прогулка «ФР» Оздоровительная пробежка по территории детского сада.

Цель : Совершенствовать технику бега, развивать функциональные возможности организма, формировать стремление вести здоровый образ жизни.

«ПР» Наблюдение : муравейник.

Цель : Продолжать знакомить детей с особенностями жизнедеятельности насекомых, рассказать о качествах, которыми они обладают, познакомить с интересными фактами.

«ФР, СК» Коллективный труд на участке : полив растений клумбы.

Цель : Вызывать у детей интерес к выращиванию растений, радость от совместной работы. Воспитывать трудолюбие.

«СК» Разгадывание и составление загадок о насекомых.

Цель : Продолжать формировать у детей внимание внимательно слушать, выделять в описании характерные признаки насекомых, аргументировать свои ответы. Предложить составить загадки о жалящих насекомых.

«ФР, СК» П/И «Ловишки» .

Цель : Вспомнить правила игры. Упражнять детей в беге, развивать способность распределять внимание.

«СК» Поручить Ване, Вике убрать игрушки на веранду. Цель : добиваться выполнения поставленной цели.

«ФР» Упражнять Катю, Софию в игре «Ловишки» . Цель : развивать способность распределять внимание.

«СК» Игры с выносным материалом.

Цель : побуждать детей играть самостоятельно с игровым оборудованием по назначению.

«СК» Убрать весь игровой материал, игрушки на веранду. Цель : воспитывать желание трудиться, помочь воспитателю

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МАДОУ Детский сад №4

«Солнечный лучик»

Чукань Т.В.

«___» _______2018г.

ПЛАН

ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ №11 «Сказка»

На 2018 год

Воспитатели: Вяткина А.В

Мешкене О.В

Протокол № __ от ____ мая 2018 г.

Принят на заседании педагогического совета МО

Задачи

на летний оздоровительный период 2018г.

Цели:

Создание максимально эффективных условий по охране и укреплению здоровья, предупреждению заболеваемости и травматизма детей;

Обеспечению оптимальной двигательной активности;

Эмоциональному, личностному, познавательному развитию дошкольников в летний период;

Использование эффективных форм и методов для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей в совместных мероприятиях с родителями.

Задачи:

• реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей за счет широкого использования природных факторов: воздуха, солнца, воды;
• формирование привычки к здоровому образу жизни и развитию познавательного интереса;
• формирование навыков безопасного поведения;
• использование природно – предметной среды для следующих видов деятельности: организация труда в природе (цветник, огород, участок), организация познавательной деятельности, организация различных видов игр, организация различных видов двигательной активности, наблюдений, опытно – экспериментальной и исследовательской деятельности, организация продуктивных видов деятельности;
• осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления, вовлечение в совместные мероприятия с детьми в летний период.

Осуществление работы по подготовке к началу учебного года.

Ожидаемые результаты:

Повышение функциональных возможностей организма;

Снижение заболеваемости; приобщение к ЗОЖ, формирование представлений об ОБЖ;

Обогащение знаний детей, повышение их интерес к окружающему миру, творчеству, познанию;

Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь её и заботиться о ней;

Схема оздоровительно-профилактических мероприятий

на летний период

Июнь

Организационно-педагогическая работа

Работа с родителями.

Июль.

Работа с родителями.

Оздоровительная и профилактическая работа.

Август.

Организационно-педагогическая работа.

Комплекс игр на летнее время.

Подготовила воспитатель группы №11 «Сказка» Вяткина А.В.

Абу Аль-Нади Елена Александровна
Должность: Зам.зав.по ВР (воспитатель)
Учебное заведение: МБДОУ №13 "Вишенка"
Населённый пункт: пгт.Яблоновский, Тахтамукайский район, Республика Адыгея
Наименование материала: Статья
Тема: "Планирование летне–оздоровительной работы в подготовительной группе".
Дата публикации: 12.08.2018
Раздел: дошкольное образование

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 13 «Вишенка»

Утверждено:

Заведующий МБДОУ №13 «Вишенка»

С.З. Тлехусеж

План

летней оздоровительной

работы

в подготовительной группе

Составила:

зам. зав по ВМР

Абу Аль-Нади Е.А.

Задачи педагогической работы МБДОУ №13 « Вишенка» в летний оздоровительный

период на 2016-2017 уч. год.

1.Развитие физических качеств , укрепление здоровья детей с использованием разнообразных здоровьясберегательных

технологий;

2.Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и других опасных ситуаций через разнообразные

формы организации детской деятельности;

3.Реализация системы мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности,

творчества и познавательной активности дошкольника;

4.Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления

детей в летний период.

5.Помочь детям осознать , что здоровье является главной ценностью каждого человека и что он отвечает сам.

Работа с родителями:

ИЮНЬ

Беседа « Организация работы ДОУ в летний оздоровительный период»

«Лето - это маленькая жизнь!» (Советы родителям по организации летнего отдыха детей и взрослых»).

ИЮЛЬ

1. Беседа «По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым!»

2. Консультация «О летнем отдыхе детей».

3. Беседа «Почему не слушаются дети?»

АВГУСТ

1.Беседа « с чего начинается Родина».

Беседа «О слове, о речи, о культуре общения».

3. Памятка для родителей «Безопасный Интернет».

План работы на летний период с детьми подготовительного возраста

Июнь 1 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Четверг

01.06.17г.

(Международный

день защиты детей)

1.Праздник пос. Дню защиты детей «Вот и пришло лето красное! »

2.Регулярное проведение валеологических бесед с детьми, посвящённых

здоровому образу жизни, правильному питанию.

3.Изготовление поделок из природного и бросового материалов, оригами.

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Пятница

02.06.17

(День веселых

1.«Игры на асфальте»

2.«Подвижные игры и упражнения с детьми на природе».

3. Развлечение: «Мой весёлый звонкий мяч»

«Плывём, едем, скачем»- игры с родителями и воспитателем.

Воспитатели

Понедельник

05.06.17

(День здоровья)

1.Чтение рассказов, стихов по безопасности дома, на улице, природе.

2.Проведение бесед по безопасности жизнедеятельности.

3.Использование обучающей мультипликационной программы «Уроки

осторожности».

Воспитатели

Вторник

06.06.17

(День – природы)

Беседа: «О глобусе и земле»

2.Ознакомление детей со стихами о лете, цветах, травах, насекомых, грибах,

народных пословиц и поговорок.

Просмотр презентации на видео: "Животный и растительный мир родного

Загадывание загадок, чтение пословицы, изучение народных примет.

Настольная игра

Воспитатели

Среда

07.06.17

(День – сказок)

1. Чтение художественной литературы

2.Экскурсия в библиотеку «Путешествие в страну сказок» - по творчеству

А. С. Пушкина .

3.Рисование по страницам любимых сказок

4. С/р «Библиотека»

Воспитатели,

Зам.зав.по ВМР

Июнь 2 неделя

Четверг

08.06.17

(День – экологии

1.Знакомство с летними народными праздниками.

2.Просмотр познавательных фильмов экологического содержания.

3.Проведение зарисовок с натуры, на природе, оформление альбома

4.Игра «Живое, не живое»

5Беседа:«Экологическое воспитание детей летом»

Воспитатели

Пятница

09.06.17

(День – здоровья)

1 .«Игры с водой на прогулке»

«Нравственно-эстетическое воспитание детей в летний период»

3.Рассказы детей о спортивных увлечениях.

4.Дидактическая игра «Угадай вид спорта».

Воспитатели

Понедельник

12.06.17

(День - России)

1. Развлечение « Урок России»

2. Беседы «Мой дом – моя страна». Рассматривание иллюстраций, чтение книг.

«Наш город» (конкурс рисунков – нетрадиционная техника)

4.Творческая мастерская: «Флажки» (раскрашивание российского,

татарстанского триколора);

5.Разучивание стихотворений о России

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Вторник

13.06.17

спортивной

1.Коллективные игры «Один за всех и все за одного».

2.Рисование «Папа, мама, я – спортивная семья».

Выставка рисунков «Мы со спортом дружим»

Подвижные игры разных народов.

Воспитатели

Среда

14.06.17

архитектуры)

1 .Д/и: «Дострой дом», «Найди выход» - лабиринт.

2. Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка»

3 .Постройки из песка

Воспитатели

Июнь 3 неделя

Понедельник

19.06.17

(День – веселой

математике)

1 .Математические д/и: «Заплатка на сапоги», «Назови соседей числа»,

«соседей похожие».

2 . Изготовление поделок оригами,

3 .Р/и: Мозаика, Логический куб, игры на развитие мелкой моторики.

Воспитатели

Вторник

20.06.17

(Волшебный мир

1.Конкурс: « Волшебные камни» (рисование на камнях)

Д/игра: «Узнай на ощупь», «Бусы для Хозяйки медной горы»

Беседы: « Зачем человеку камни нужны», «Камень в искусстве».

Рассматривание изделий из камня (статуэтки, картины, мини

скульптуры и т.д.)

Ознакомление с пословицами и поговорки о камнях

6. Чтение сказов П. П. Бажова "Серебряное копытце",

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Среда

21.06.17

(День - культуры

поведения)

1 .Использование обучающих мультипликационных программ «Уроки хорошего

поведения».

2 .Проведение бесед о хорошем и плохом поведении.

Работа экрана добрых дел в группах

4 .С/р: «Добрые слова», «Кто больше назовет волшебных слов»

Воспитатели

Четверг

22.06.17

(Со Спортом по

1 .Д/и: «Игры на природе»

2 .Подвижные игры и упражнения с детьми на природе

3 .«Игры с водой на прогулке.

Воспитатели

Пятница

23.06.17

(День - книжек)

1.С/р: «Мышеловка»

Чтение сказок

Лепка персонажей сказок

Воспитатели

Июнь 4 неделя

Понедельник

26.06.17

(На страже мира)

1 .Экскурсия «Они защищали Родину» (к обелиску)

Творческая мастерская: (нетрадиционные техники),«Голубь – птица мира»

(раскрашивание);

Дидактические игры «Военные вооружения».

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Вторник

27.06.17

медицинского

работника)

1.Тематические беседы «Береги своё здоровье».

2.Чтение произведений «Мойдодыр», «Айболит» К. И. Чуковского.

3. Сюжетно-ролевые игры «Лечим кукол и зверей».

4.Игры на спортивной площадке «Здоровейка».

5.Праздничное мероприятие: «Праздник Чистюль»

6.Выставка детского рисунка: «Береги здоровье»

Воспитатели, Медсестра

Среда

28.06.17

(День - Ивана

Развлечение: «День Ивана Купалы»

Беседа о мистических персонажах Кикиморах, леших, водяных

3.Отгадывание загадок на летнюю тематику

4.Рисование обитателей водоемов.

Музыкальный

руководитель,

воспитатель

Четверг

29.06.17

День - сказок)

1.Рассматривание иллюстраций к сказкам

2.Лепка персонажей сказок

3.Прослушивание сказок в аудиозаписи

4.Сочинение сказок детьми

Воспитатели

Пятница

30.06.17

(День – радуги)

1.Чтение песенок и речевок про радугу

2.П/и: «Цветовые автомобили», «Солнышко и дождик»

3.Рисование: «Радуга», «Радужная история»

4. Прослушивание детских песенок про радугу

Музыкальный

руководитель,

воспитатель

ИЮЛЬ 1 неделя

Понедельник

03.07.17

именинника)

1.Оформление группы

2.Поздровление именинников

3.Изготовление подарков для именинников

4.Игры – забавы

5.Прослушивание любимых детских песенок

6.Дискотека для детей

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Вторник

04.07.17

(Спасем город от

экологической

катастрофы)

1.Развлечение: «Чистота – залог здоровья»

2.С/р: «Юный эколог», «Берегите животных», «Школа безопасности»

3. Д/и: «Зелёный друг», «Путешествие в зеленую страну»

4.Составление рассказов, загадок

5.Чтение художественной литературы о животных и природе Н.СЛАДКОВА,

М.ПРИШВИНА, Е.ЧАРУШИНА, К.УШИНСКОГО.

Воспитатели

Среда

05.07.17

«Животные

планеты Земля»

1.Чтение энциклопедической литературы о животном мире.

2. Создание альбома «Рассказы о животных» (совместно с родителями).

чтение рассказов о животных Е. Чарушина, В. Бианки, С. Маршака, В.

Маяковского.

4.Загадывание загадок о животных, разучивание стихов.

Подвижные игры

«Джунгли зовут», «Зверобика».

Воспитатели

Четверг

06.07.17

(День - правил

дорожного

движения)

1.Беседы «Правила дорожные – правила надёжные».

2. Познавательные игры по правилам дорожной безопасности «Красный.

Жёлтый. Зелёный».

3. Работа с напольным макетом «Перекрёсток».

4.Игры на асфальте

Воспитатели

Пятница

07.07.17

(День – книжек

1.Оформление книжных уголков.

2.Изготовление книжек – малышек

3.Чтение художественной литературы

4.Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки», «Герои волшебных

русских сказок»

Воспитатели

ИЮЛЬ 2 неделя

Понедельник

10.07.17

(День Российской

1.Чтение художественной литературы

2.Разучивание стихов, песен.

3.Разгадывание загадок.

4.Беседы о профессии почтальона.

5. Сюжетно-ролевые игры «Почта»

6.Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино»

Воспитатели

Вторник

11.07.17

(День - семьи)

1.Спектакаль: «Воронье счастье» студии детских развлечений «10

Королевство»

Беседа на тему: «Как росли мои родители, бабушка и дедушка», «Традиции

нашей семьи».

3.Чтение сказок: «Крошечка – Хаврошечка», «Гуси-лебеди».

4.Рисование: «Моя семья»

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Встречаем гостей»

Воспитатели

Среда

12.07.17

(Дружат дети на

1.Конкурс «Юные художники» (рисование на асфальте).

2. Просмотр мультфильма «Про Кота Леопольда»

3. Праздник шаров «Счастливое детство моё!»

Воспитатели

Четверг

13.07.17

(День - спорта)

1.Проведение гимнастики после дневного сна в форме разминки в постели и

самомассажа или в форме игр, упражнений.

2. Обучение детей элементам спортивных игр

3. Организация самостоятельной двигательной деятельности детей на воздухе:,

игры с мячом, кегли, кольцеброс, обручи.

Воспитатели

Пятница

14.07.17

(День – любимых

1.С-р. игра «Семья».

2.Дид. игры «Кто кем работает», «Подбери наряд для мамы», «Ателье».

Беседа: «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны».

Рисование «Портрет мамы»

Составление творческих рассказов «Моя мама», Мечта моей мамы».

6.Чтение рассказов, заучивание стихов и пословиц о маме.

Воспитатели

ИЮЛЬ 3 неделя

Понедельник

17.07.14

(Мой любимый

1.Беседа на тему: «История моего поселка».

Создали макет «Моя улица»

3.Выстовка на тему: «Наш посёлок и его символика» -совместная работа

детей и родителей.

Фото альбом «Яблоновка сегодня»

5.С/р: «Мой посёлок»

Воспитатели

Вторник

18.07.17

(Царство рыб)

1.Д/и: «Собери целое», «Помоги спрятаться рыбке», «Раскрась рыбку»

Беседа: «Среда обитания рыб».

3.Рассматривание и беседа по картинам.

Загадывание загадок.

5.Чтение художественной литературы А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и

рыбке»; Ю. Могутин «Ерши»; В Орлов «Золотые рыбки»;

Воспитатели

Среда

19.07.17

(День – семейного

1.Конкурс рисунков на асфальте: «Нарисуем лето!»

Литературное развлечение с чтением поэтических произведений о лете

Фотовыставка «Удивительное - рядом»

4. Составление рассказа: «Как моя семья проводит лето!»

Воспитатели

Четверг

18.07.17

(Загадочный космос)

1.Беседа: «Этот загадочный с космосом», «Этапы покорения космоса»

Составление рассказов о космическом путешествии

С/р: «Путешествие на Марс»

4.Д/и: «Привет гостям с другой планеты», подвижные игры;

5.Чтение художественной литературы

6.Прослушивание музыкальных произведений

Воспитатели

Пятница

19.07.14

(День – астрономии)

1.Шоу программа: «Астрономия для малышей»

2. Познавательное занятие «Путешествие в Космос»

3. Рассматривание иллюстраций о космосе

4. Рассматривание карты звездного неба

5.Чтение художественных произведений, в том числе детских энциклопедий.

Настольная игра "Космонавт

Воспитатели

ИЮЛЬ 4 неделя

Понедельник

24.07.17

1.Беседы:«Как хлеб на стол пришел», «Какой бывает хлеб», «Как испечь хлеб

дома», «Берегите хлеб».

Чтение художественной литературы о хлебе: В. Дацкевич «От зерна до

каравая», К. Чуковский «Чудо – дерево», «Булка»

3. Загадки, скороговорки, пословицы, поговорки, приметы о хлебе.

игра: «Семья»; «Булочная», «Кулинария».

5.Д/ и: «Что из какой муки испекли»; «Что сначала, что потом»;

Воспитатели

Вторник

25.07.17

(День работника

торговли)

1.Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Супермаркет».

Кондитерские изделия из песка.

3.Дидактические игры «Цветочный магазин».

4.«Магазин будущего» (рисование).

Воспитатели

Среда

26.07.17

(День Нептуна)

1.Праздник «День Нептуна» - развлечение с водой.

2. Беседа: «Обучение плаванию в детском саду»

3.Р/и: « Море волнуется раз…»

4.Рисование «Морские обитатели»

5. Отгаданные морских загадок

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Четверг

27.07.17

(День – птиц)

1.Беседа: «Каких птиц вы видели по дороге в д. сад?».

Д/игра «Найди маму каждому птенцу», «Кто быстрее долетит до гнезда?»,

«Найди перелетных птиц».

С/игра «Зоомагазин».

Чтение Л. Н. Толстой «Птичка», В. Бианки «Синичкин календарь»,

Рассматривание энциклопедии «Птицы» и беседа с детьми

Воспитатели

Пятница

28.07.17

1.Рассматривание

животные»,

«Домашние

животные»,

иллюстраций о животных.

Чтение рассказов, стихов, загадок о животных

3.С/р игры: «Зоопарк», «Дискотека у животных».

«Хитрая лиса», «Мышеловка», «У медведя во бору».

Воспитатели

Август 1 неделя

Вторник

01.08.17

(Путешествие по

сказкам К.И.

Чуковского)

1.Рассматривание книг, иллюстраций по произведениям К.И.Чуковского

Чтение сказок К.И.Чуковского: «Телефон», «Муха-цокотуха», «Путаница»,

«Краденое солнце»

Подвижные игры: «Воробей и звери», «Каравай», «По ровненькой дорожке»

Оформление альбома «Путешествие по сказкам К.И.Чуковского»

Воспитатели

Среда

02.08.17

начинается с

1.Беседа «Если с другом вышел в путь»,

«Драться или договариваться»;

2. Игровые упражнения «Кто первым поздоровается?»;

3. Чтение художественной литературы «Урок дружбы», «Настоящий друг» М.

Пляцковского.

Д/и: «Как хорошо с тобой дружить»

Воспитатели

Четверг

03.08.17

таинственная

Дидактические игры на развитие чувства цвета, мышления и воображения.

2.Поэтапное рисование цветов

3.Рассматривание натюрмортов, открыток

4.Д/и: «Где, какой цветок распустился?»

Чтение стихов, отгадывание загадок о цветах.

Воспитатели

Четверг

07.08.14

(День – юмора и

1.Конкурс на самую смешную фигуру

2.Чтение рассказов Н. Носова, К. Чуковского

3.Игра с воздушными и мыльными шарами

4.Игры: «Кто смешнее придумает название», «Фантазеры»

Воспитатели

Пятница

04.08.17

(День – поделок

из песка)

1.Конкурс: «Фантастический город» - подели из песка

2.Беседа: «Что мы знаем о песке»

Рассматривание иллюстраций.

4.Чтение рассказа Сони Г. «Как используется песок в строительстве».

Просмотр фильма «Рисование песком».

Выставка детских работ.

Воспитатели

Август 2 неделя

Понедельник

Физкультурника)

1.Игры с мячом «Мой весёлый, звонкий мяч».

2.«Босоножки не оторвёшь ножки» (закаливание - босоножье).

4.Физкультурный досуг «Весёлые эстафеты»;

5.Соревнования «Весёлые старты».

6.Беседы «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «Лето красное – для

здоровья время прекрасное».

7.Физкультурный досуг «Дружим со спортом»

Воспитатели

Вторник

(День строителя)

Беседы, чтение стихов, прослушивание песен о профессии строителя.

2.Конкурс «Фантастический город» (постройки из песка).

3.«Волшебные камушки» (рисование на камнях).

4.«Город мастеров» изготовление поделок из природного материала.

Воспитатели

Среда

(День – улыбки)

1.Совместная деятельность детей и родителей – выпуск мини-газет «Нарисуй

пословицу о дружбе»

Познакомить детей с мультфильмом «Крошка Енот» (просмотр мультфильма

и беседа после просмотра).

Шуточная, беспроигрышная лотерея – аукцион «Вот тебе сюрприз и скорее

улыбнись».

Оформление выставки семейного творчества – карикатур «Улыбнитесь

вместе с нами»

5.Игра: «Весёлые человечки»

Воспитатели

Четверг

10.08.17

лекарственных

растений)

1.Беседа: «Что такое лекарственные растения», «Где и как используются

лекарственные растения»

2.Посмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях

3.Сбор гербария

лекарственных растений

4.Д/и: «Что было бы если бы исчезли…», «Какого растения не стало»

5.С/р: «Аптека»

Воспитатели

Пятница

11.08.17

(День – здоровья)

1.Беседа: «Секреты богатырского здоровья»

Разучивание песни «Если хочешь быть здоров»

Чтение и обсуждении стихотворения К. Чуковского «Мой додыр»,

заучивание стихотворения

Д/и «Собери пазлы из овощей и фруктов», «Что для чего нужно (ванная комната)»

Фоторепортаж «Если хочешь быть здоров» - совместная работа детей и родителей

Музыкальный

руководитель,

воспитатель

Август 3 неделя

Понедельник

14.08.17

насекомых)

1.Беседы: «Где обитают насекомые?», «Кто такие насекомые?»

Художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой

спешил», В. Бианки «Красная точка», В. Самуйлов «Там, где растет Венерин

башмачок».

Рисование, аппликация, лепка: «Бабочки и стрекозки», «Божья коровка на

листочке»

Спектакль «Муха – цокотуха».

5.Конкурс «Знатоки насекомых».

Воспитатели

Вторник

15.08.17

(День – солнца)

1.Чтение рассказов: «Заботливое солнышко», Ю. Марцинкявичюс «Солнце

отдыхает», армянская потешка «Где ночует солнышко»

2.Д/и: «Кляксы», «Выложи солнце»

3. Рисование солнышка – нетрадиционными способами

Воспитатели

Среда

16.08.17

(День – океанов)

1.В гостях у картин: «Морская стихия И. К. Айвазовского (КВЦ)

«Радуга)»

2.Отгадывание загадок о водном мире

3.Рассматривание иллюстраций

4.Игра путешествие: «По дну океана вместе с русалкой»

Воспитатели

Четверг

17.08.17

День - мастеров

и изобретателей)

Развлечение «Очумелые ручки»

2.Выставка «Мастерим игрушки сами»;

3.Конкурс «День нарядного участка»;. «Город веселых мастеров»;

4.Рисунки «Мои добрые дела»;.«Украшен участок с помощью родителей»;

5.Беседа «Об известных мастеров в России»; «Известные изобретатели.»

Воспитатели

Пятница

28.08.17

(День флага

1.Праздник: «День флага России»

2.Чтение стихов о родном городе

3.Беседа: «О моем любимом уголке Адыгеи»

4.Рассматривание иллюстраций, открыток: «Моя Адыгея »

Воспитатели

Август 4 неделя

Понедельник

21.08.17

безопасное лето)

1.Беседа о безопасном поведении детей летом;

2.Викторина «Красный, желтый, зеленый»;

3. Рассматриванием картинок «В мире опасных предметов и приборов»;

4.Экскурсии по городу, к светофору, к переходу;

5. Д/ игра «Где эта улица, где этот дом», «Огонь бывает добрый, огонь бывает

6.Р/и: «Служба ‘‘01’’»

7.Развлечение «Школа светофорных наук»;

Музыкальный

руководитель,

воспитатель

Вторник

22.08.17

(По тропинке в

гости к лету)

1.Праздник «Здравствуй, солнце! Здравствую, лето!»

2.Беседа: «О первом месяце…», «Вот оно какое лето»;

3.Рассматривание иллюстраций;

4.Конкурс рисунков «Детство-это я и ты!»

5.Заучивание стихотворения. Здравствуй, Лето! Татьяна Бокова

Воспитатели

Среда

23.08.17

(День - С. Я.

1.Знакомство с творчеством С. Я. Маршака

Викторина по произведениям С. Я. Маршака

Разучивание стихотворений из произведения «Детки в клетке» и «Круглый

Рисование по произведению «Детки в клетке»

Изготовление «Книжки-малышки» (творчество детей)

Воспитатели

Четверг

24.08.17

путешественника)

1.Беседа: «Что такое туризм?»

художественной литературы:

"Хитрые ласки» Г, Шалаева, «Что

нельзя купить» В. Орлова, «Наша планета» Я. Аким, «Серёжа» Р. Сеф

Загадки о ягодах и грибах

4.Д/и: «Что такое компас? Знакомство с географическими направлениями»,

«Найди по заданному направлению»

Выставка рисунков: "Если с другом вышел в путь..."

Воспитатели

Пятница

25.07.17

(«Чудеса своими

Развитие познавательной активности и любознательности дошкольников в

процессе экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности,

формирование представлений у детей целостной «картины мира»

Воспитатели

Август 5 неделя

Понедельник

28.08.17

(Раз-два, раз-два,

начинается

Развить игровые умения детей,

создание эмоционального положительного настроения, сформировать игровую

активность,

доставить радость от совместных со сверстниками и взрослыми игр,

вызвать желание быть активным во всех делах.

Воспитатели

Вторник

29.08.17

«Азбука АУ»)

Расширять представления детей об экологических связях в природе,

закрепление правил поведения в природе, развивать любознательное

отношение к природе, побуждать детей к познавательной деятельности

Воспитатели

Среда

30.08.17

(«Береги здоровье

смолоду»)

Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья,

чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.

Расширять знания и навыки по гигиенической культуре. Закреплять знания о

здоровых и вредных продуктах питания, о влиянии закаливания на здоровье

человека. Воспитывать привычку сохранять правильную осанку, воспитывать

Воспитатели

инструктор физ.

воспитания

Четверг

31.08.17

(День – прощание

1.Развлечение: «До свидания, лето красное!»

2.Беседы: «Чем нам запомнилось лето»

3.Оформление альбома: «Как я провел лето!» - совместно с родителями

4.Рисование на тему: «Вот какое наше лето!»

Музыкальный

Социально-коммуникативное развитие

Формировать у детей элементарные экологические представления, расширять представления о живой и неживой природе;

Формировать представления о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках;

Формировать представления детей об охране растений и животных;

Продолжать формировать представления детей об основных источниках опасности в природе, развивать осторожное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям, расширить знания детей о способах привлечения взрослых на помощь в соответствующих обстоятельствах, продолжать оформлять «Энциклопедию безопасных ситуаций»;

Познавательное развитие

Познакомить с многообразием родной природы; с растениями и животными различных климатических зон;

Развивать умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон - растительность – труд людей). Развивать умения замечать изменения в природе;

Закреплять знания детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, знакомить со способами ухода за ними;

Расширять знания о взаимодействии живой и неживой природы, о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений;

Познакомить со свойствами древесины, расширять представления детей о древесине, качествах и свойствах; развивать умение определять существенные признаки и свойства материала (структуру поверхности, твердость, прочность, плавучесть, легкость), развивать интерес к опытной деятельности;

Расширять представление детей о хищных и растительноядных животных, учить выделять во внешнем виде животных признаки, указывающие на способ питания; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней

Речевое развитие

Совершенствовать умение внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по ее содержанию, включаться в совместное с воспитателем рассказывание о содержании сюжетной картины, составлять рассказ с последовательно развивающимся действием;

Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказы. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям;

Активизация словарного запаса по теме;

Художественно-эстетическое развитие

- Рассмотреть с детьми выставку поделок из природного материала, отметить своеобразие использованных материалов. Совершенствовать умение подбирать природный материал для создания поделки (шишки, веточки, желуди, перья птиц). Учить соединять детали с помощью пластилина, развивать творчество;

Развивать умение детей лепить по выбору луговые растения (ромашку, василёк, одуванчик, колокольчик, травы) и насекомых (бабочек, жуков, пчёл, стрекоз), передавая характерные особенности их строения и окраски; придавая поделке устойчивость (укреплять на подставке или каркасе из деревянных или пластиковых палочек, трубочек, зубочисток, проволоки).

Совершенствовать навыки лепки, развивать композиционные умения, воспитывать интерес к изображению живой природы;

Продолжать развивать умение детей симметрично вырезать вазу из бумаги, сложенной вдвое, украшать ее декоративными элементами, совершенствовать технику вырезания гармошкой (лепестки цветов, листья), развивать композиционные умения

Физическое развитие

Формировать осознанную потребность в закаливающих процедурах и физическом совершенствовании.